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      生產流水線的調整和優化

      發布日期:2021-05-07 作者: 點擊:

      生產流水線調整和優化:

      生產流水線廠家在制造中飾演偏重要的角色,調整優化流水線對產品的質量和制造的服從有非常好的好處,是企業不得不關注的話題。

      1.調整和優化流水線第一站的功課時間, 及多久放一片板子, 此為滿足制造決策量所務必的投入cycle時間。但在現實上,瓶頸站的功課時間勢必大于第一站, 第一站一定不是瓶頸站, 所以第一站不一定會徹底依要求的cycle時間去投入, 由于瓶頸站已拖慢他的速率, 故從經管的角度來看, 要確實要求第一站功課者依劃定速率投入。流水線的輸送帶速率也可反推算出日產量, 下面為輸送帶速率的公式:輸送帶的pitch時間=整日的上班時間/日產量*(1+不良率)輸送帶的速率=暗號隔斷間隔 /輸送帶的pitch時間

      生產流水線廠家

      所謂暗號隔斷間隔, 在流水線的皮帶上所做的暗號間的間隔, 有望功課者依暗號流經的速率實現功課并放置在皮帶線上; 但煉條線并無做暗號, 就以板子的長度當成暗號隔斷間隔。為甚么要用輸送帶? 除了輸送物品外, 另有半強迫功課者依決策實現功課的功效, 但不是一味地加速去碰運氣, 而應依上述公式去計較求得。

      2.調查流水線上哪一站是瓶頸站:

      (1)永遠忙個不停的站;

      (2)老是將板子以后拉的站;

      (3)從該站開始, 本來一片接著一片的板子, 中心出現了隔斷。

      上面三點是目視就可察覺的, 再來即是用秒表量, 功課時間是所有站中非常長的。

      瓶頸站的功課時間就造成了整條流水線現實產出的cycle時間, 而日產量公式如下:

      日產量=實整日的上班時間/際cycle時間

      故現場干部只要削減其功課時間, 就可明顯晉升產量, 如將零件拿一些給別站做、應用治對象以節省動作、改進功課域的配置等等。但在辦理瓶頸站后, 可能會出現新的瓶頸站, 所以又要對此新的瓶頸站進行改進, 因此連接盯著瓶頸站改進, 整條流水線的服從就會日日晉升。

      3.調查流水線非常后一站收板子的cycle時間, 也即是現實產出的cycle時間, 這站的cycle時間必相稱于瓶頸站。從這站可推算出這條流水線線的服從怎樣, 公式如下:

      效率=投入cycle時間/現實cycle時間=第一站的功課時間/非常后一站的功課時間

      固然也可用瓶頸站的功課時間來算, 但是調查非常后一站老是較簡單、現實。

      在流水線上的在成品數目就即是:

      (非常后一站的功課時間-第一站的功課時間)* (整日的上班時間/非常后一站的功課時間)

      4.稼動率的調查

      稼動率 = 在功課的時間 / 整日的上班時間

      所謂稼動即是流水線上有用的工作, 功課者坐在位子上并不表示他有在工作, 有在工作才氣做出產品來, 所以要調查功課者在功課的時間。但在現實上, 不行能全天對每個功課者進行測量, 所以有種工作抽查的手法來仿真測量, 其實說穿了即是時時去看功課者在做甚么。

      5.流水線功課者坐在位子上并不表示他有認真在工作, 所以非常后即是調查每一個功課者的功課速率, 速率是一個非??斩吹母拍?, 光從目視非常難來相對跟量化, 所以在內心確立起一個標準速率, 快過它就算好, 動作精簡、固定而有節拍地進行, 往往有較好的功課速率, 反之欠安, 云云來調查就相對簡單。

      流水線功課但是不是快即是好, 其動作務必是有附漲價值的, 所以還要看其動作是否簡單簡明, 所以要求動作經濟準則的望, 簡單地說, 人類手部的動作可分為挪動、握取、放開、前置、組立、應用、分解, 另有一種心理的精力好處, 此中嚴格來說惟有兩種動作有附漲價值: 組立、應用, 所以在能滿足制造要求的條件下, 盡管破除或簡化其它的動作。其準則如下:

      1.挪動: 使物料自動抵達所要的位置、縮短挪動間隔、削減需挪動物品的重量、挪動途徑四周避免有東西會妨礙挪動、讓料盒斜置以縮短繞過邊沿的間隔等。

      2.握?。?料盒里的物料盡可能整潔排放, 不要參差堆積、不利便拿取的東西能先預留握取的空間等。

      3.前置: 同握取同樣, 料盒里的物料盡可整潔排放, 不要參差堆積等。

      4.組立: 以治對象取代手功課等。

      5.應用: 使機械全自動化等。

      6.精力好處: 行使機械取代人為校驗、削減功課者眼光的挪動等。


      本文網址:http://www.abcsanta.com/news/539.html

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